这是11月9日拍摄的广东奥林匹克体育中心内景。新华社记者 李鑫 摄
今夜
第十五届全运会开幕式
在广东奥林匹克体育中心举行
那一幕幕精彩瞬间
成为我们心底共同的记忆
这些瞬间，“掂”！
（“掂”在粤语中，是“真棒”的意思）
这是开幕式现场。新华社记者 潘昱龙 摄
粤港澳三地代表团入场式很暖心
广东省体育代表团、香港特别行政区体育代表团、澳门特别行政区体育代表团在入场仪式上共同入场。 新华社记者 胡虎虎 摄
“喜洋洋”与“乐融融”欢乐相伴
引导员身着广绣服装
手持团扇造型引导牌
东道主广东、香港、澳门体育代表团
并肩而行，携手入场
“当粤港澳三地运动员
携手入场的创意诞生时
我们内心无比激动”
十五运会开幕式总导演郎昆表示
“在《我和我的祖国》的旋律中
他们并肩走来
全场高潮”
广东省体育代表团、香港特别行政区体育代表团、澳门特别行政区体育代表团在入场仪式上共同入场。新华社记者 赖向东 摄
最“燃”瞬间来了！
粤港澳三地同步升国旗
这是11月9日在开幕式现场拍摄的中华人民共和国国旗（中）、中华人民共和国运动会会旗（左）和第十五届全国运动会会旗。新华社记者 邓华 摄
十五运会开幕式上
粤港澳三地共同完成升国旗仪式
五星红旗冉冉升起
国歌的旋律激昂回荡
满场尽是“中国红”
旗手护送中华人民共和国国旗入场。 新华社记者 邓华 摄
跨越两千多年！
“青铜句鑃”与当代科技对话鸣响
智能机器人轻敲“青铜句鑃”
唤醒沉睡两千多年的音律
机器人在开幕式现场表演。新华社记者 雒圆 摄
“这不仅是文化的传承
更是历史与未来的相拥”
十五运会开幕式总制作人王锐祥感慨
“纵观岭南出土文物
这组青铜句鑃
或许最能代表我们的历史声音”
十五运会开幕式副总导演黄沛凌说
机器人在开幕式现场表演。新华社记者 李一博 摄
旋律在千年时空铺展
丝路绵延，文明互鉴
埙、琵琶乐音交织
汇聚千年交响
机器人在开幕式现场表演。新华社记者 肖艺九 摄
绽放！岭南风韵璀璨生辉
中华武术气势磅礴
粤剧声腔诉说乡情
英歌飒爽、南狮腾跃、龙舟竞技
……
这是开幕式上的表演。新华社记者 张龙 摄
“十五运会开幕式的文学表达
立足于岭南文化
对广府文化、客家文化、潮汕文化
进行会意性、写意性呈现”
十五运会开幕式总撰稿乔卫说
演员在开幕式现场表演。 新华社记者 卢汉欣 摄
一幕幕极具岭南风韵的文化符号
在开幕式上璀璨绽放
向世界讲述着大湾区深厚的文化根脉
与奔涌的时代活力
演员在开幕式现场表演。 新华社记者 吴鲁 摄
腾空而起！《龙腾伶仃洋》太燃了
容祖儿、曾比特、刘乃奇等歌手
激情演唱新创歌曲《龙腾伶仃洋》
“每次唱这首歌时
我都会想到港珠澳大桥
运动员在赛场上挑战极限
正如港珠澳大桥建设时
突破重重挑战最终成功建成”
容祖儿分享道
“我非常喜欢
‘和巨龙一起成长’这句歌词
赛场上不仅为胜利
更为超越自我”
曾比特说
同梦同圆！全场合唱 《海阔天空》
陈小春、谢天华、林晓峰、钱嘉乐
联袂演绎《海阔天空》
全场合唱，同梦同圆，共铸荣光
演 员在开幕式上表演。新华社记者 江汉 摄
谢天华说
“这首歌我们曾唱过无数次
但在十五运开幕式的舞台上再度唱响
有截然不同的感触
无比荣幸，也难掩激动”
“《海阔天空》展现了粤港澳的气质
胸怀开阔，兼容并包”
陈小春说
惊艳！看前所未有的“纵向点火”
这是在开幕式现场拍摄的主火炬。新华社记者 李鑫 摄
优秀运动员代表
手持采自南海1522米深处的圣火
踏浪而来，步履坚定
十五运会开幕式艺术总监陈维亚透露
“火炬取自深海之火
直至点燃瞬间
依然在海天之间向上燃烧
一气呵成，意蕴相连”
主火炬被点燃。新华社记者 潘昱龙 摄
全运圣火
从浩瀚深海到岭南大地
我们并肩携手，勇毅前行
粤港澳三地火炬手
共同点燃十五运会主火炬
天海一心！主题歌唱响锦绣山河
周深、单依纯
联袂演绎十五运会开幕式
主题歌《天海一心》
木棉灼灼
紫荆蓁蓁
莲映碧湾
“歌词中的每一滴水
仿佛是我们每个人
为梦想流淌的汗水与泪水
如体育精神般永远激励我们前行”
周深说
演员在开幕式现场表演。 新华社记者 李鑫 摄
“这首歌以‘滴水汇海’
诠释全民同心的全运理念
更以‘滴水之恩涌泉相报’
为竞技体育注入柔软的情感温度”
十五运会开幕式音乐总设计舒楠说
牡丹盛开，百卉绚烂
盛世中国，山河锦绣
万众一心，筑梦未来
这是开幕式现场。新华社记者 李鑫 摄
今夜的粤港澳
因所有心怀热爱的人而闪耀
全运会的故事正在续写
精彩时刻一起期待
……
出品人：袭艳春
监制：刘华
策划：钱彤 余孝忠 陈凯星
制片：周宁 高鹏 肖文锋 王军伟
统筹：张书旗 周强
文字：卿珊
记者：屈萌 常兆媛 陈柔漪 王浩明
田宇 王瑞平 李思佳 邓瑞璇
编辑：袁天奕 陈梦婕 张艺腾
胡国香 王晶晶 邱世杰
制作：焦娇 范昕祎 左佑
第十五届全运会和残特奥会广东赛区执委会
新华社新媒体中心
新华社体育部
新华社广东分社
联合制作
